No dia 19/setembro a CAPES divulgou os resultados oficiais da avaliação quadrienal 2017 (período de 2013-2016) de Cursos de Pós-Graduação em seu site: http://avaliacaoquadrienal.capes.gov.br/home/sai-o-resultado-da-1a-etapa-da-avaliacao-quadrienal-2017

Ao PPGCC da UFSC foi atribuído o conceito 5, o que indica uma melhora da qualidade do Programa, uma vez que na avaliação anterior (período 2010-2012), o PPGCC havia recebido o conceito 4.  Tal conceito coloca o PPGCC entre os 17 melhores Programas de Pós-Graduação em Computação do Brasil.

Os membros da comunidade do PPGCC da UFSC estão de parabéns: seus esforços na busca constante do aumento de qualidade da produção intelectual/científica foram reconhecidos pelos avaliadores da CAPES, fazendo-nos acreditar que estamos no rumo certo a caminho da excelência!

E que venha o conceito 6!

Alunos de graduação e pós-graduação do LaPeSD tiveram 9 artigos aceitos no Simpósio em Sistemas Computacionais de Alto Desempenho (WSCAD). Em 2017, o evento acontecerá no Centro de Convenções do Expo Dom Pedro em Campinas/SP. O WSCAD é o evento nacional mais importante da área de Computação de Alto Desempenho. Alguns dos trabalhos são fruto de colaborações entre os professores do LaPeSD e pesquisadores internacionais da Université de Grenoble Alpes (França), Polytech Grenoble (França), RIKEN AICS (Japão) and University of Sheffield (Reino Unido).

Lista de artigos aceitos:

• BinLPT: A Novel Workload-Aware Loop Scheduler for Irregular Parallel Loops
  Pedro Henrique Penna (UFSC), Márcio Castro (UFSC), Patricia Plentz (UFSC), Henrique Cota Freitas (PUC Minas), François Broquedis (Université de Grenoble Alpes), Jean-François Méhaut (Université de Grenoble Alpes)
• An Advance Resource Reservation Approach in a Cloud Database Environment
  Vinicius Segalin (UFSC), Carina F. Dorneles (UFSC), Mario Dantas (UFSC)
• Geração Automática de Estênceis Otimizados para GPUs
  Alyson Deives Pereira (UFSC), Rodrigo Caetano Rocha (University of Edinburgh), Márcio Castro (UFSC), Luís Fabrício Wanderley Góes (PUC Minas)
• Analyzing the I/O Performance of Post-Hoc Visualization of Huge Simulation Datasets on the K Computer
  Eduardo Inacio (UFSC), Jorji Nonaka (RIKEN AICS), Kenji Ono (RIKEN AICS), Mario Dantas (UFSC)
• Execução Energeticamente Eficiente de Aplicações Estêncil com o Processador Manycore MPPA-256
  Emmanuel Podestá Junior (UFSC), Alyson Deives Pereira (UFSC), Rodrigo Caetano Rocha (University of Edinburgh), Márcio Castro (UFSC), Luís Fabrício Wanderley Góes (PUC Minas)
• Modelo de Recuperação Arquitetural QoE-QoS Híbrido para Bases de Dados Distribuídas Gerenciado por Middleware
  Ramon de Souza (UFSC), Mario Dantas (UFSC)
• The Boulitre Project: Implementing MPI-IO and HDF5 APIs Inside the IOR-Extended Benchmark
  Rémi Savary (Polytech Grenoble), Mario Dantas (UFSC), Eduardo Inacio (UFSC)
• Um Modelo de Reconhecimento de Atividades Humanas Baseado no Uso de Acelerômetro com QoC
  Wagner do Amaral (UFSC), Mario Dantas (UFSC)
• Saturnus: Um Simulador de Sistemas de Arquivos Paralelos
  Lucas Bordignon (UFSC), Mario Dantas (UFSC), Eduardo Inacio (UFSC), Marcos Rodrigues (University of Sheffield)

A Tese de doutorado do Paulo Eduardo Battistella intitulado “ENgAGED: Um processo de desenvolvimento de jogos para ensino em computação” realizando no Programa de Pós-graduação em Ciência da Computação (PPGCC), do Departamento de Informática e Estatística (INE) da UFSC está entre os 15 trabalhos (teses e dissertações) selecionados para o Workshop de Teses e Dissertações no SBGames (XVI Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital).

O trabalho faz parte da pesquisa sendo realizada pelo GQS – Grupo de Qualidade de Software do INCoD – Instituto Nacional para Convergência Digital.

É com imensa alegria que comunicamos que o trabalho de doutorado de Vinícius dos Santos Livramento, intitulado “Timing Optimization During the Physical Synthesis of Cell-Based VLSI Circuits”, obteve o prêmio de Melhor Tese de Doutorado na temática “Projeto, CAD e Teste de Circuitos Integrados”, no contexto do Concurso de Teses e Dissertações da SBMicro – CEITEC (Edição 2017).

Vinícius Livramento realizou o doutorado nas dependências do Laboratório de Computação Embarcada (ECL/INE), como aluno da Pós-Graduação em Engenharia de Automação e Sistemas (PGEAS), sob orientação do professor Luiz Cláudio Villar dos Santos e coorientação do professor José Luís Güntzel, tendo defendido em dezembro/2016.

O concurso possui abrangência nacional e é organizado anualmente pela SBMicro (Sociedade Brasileira de Microeletrônica), com o apoio da empresa CEITEC Semiconductors S.A.

A premiação ocorreu na noite de 29 de agosto, durante a sessão de abertura do Chip on the Sands, em Fortaleza, CE. O Chip in/on é o principal evento científico da área de circuitos e sistemas integrados. Com um frequência anual, ele reúne mais de 200 pessoas em 5 diferentes simpósios: SBCCI, SBMicro, WCAS, SForum e INSCIT.

Prof. Güntzel recebendo o prêmio de Vinícius Livramento das mãos da Profa. Patrícia Lustoza de Souza (PUC/RJ), uma das coordenadoras do concurso.

Os resultados do Projeto Jovens Tutores de Programação foram destaque na IV Feira Regional de Matemática em Florianópolis/SC. Na feira, os Jovens Tutores apresentaram os aplicativos desenvolvidos por eles e também os resultados das oficinas de programação de aplicativos realizados na escola.

O professor de educação física Lauriano Warth, que também participa do projeto na escola, recebeu uma menção honrosa em relação ao app educportifólio desenvolvido por ele.

Os apps apresentados são resultados do ensino de computação no projeto Jovens Tutores de Programação, coordenado pela Iniciativa Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC pilotado na  Escola Básica Prof.ª Herondina Medeiros Zeferino e financiado pela empresa de tecnologia  Involves Tecnologia e Inovação. Durante o projeto, os jovens tutores, voluntários de TI, alunos e professores da escola aprendem como fazer aplicativos com App Inventor, tornando-se protagonistas ativos da criação de tecnologia, popularizando a computação como competência importante para o sucesso futuro dos alunos, de forma que possam fazer diferença na sociedade globalizada.