Christiane Gresse von Wangenheim foi premiada com o 2022 Teacher Excellence Award da App Inventor Foundation/EUA por suas contribuições para promover empoderamento tecnológico, criatividade e ação computacional através do ensino do desenvolvimento de apps com App Inventor, do Massachusetts Institute of Technology (MIT)/EUA.

Christiane Gresse von Wangenheim coordena a iniciativa Computação na Escola do INCoD – Instituto Nacional para Convergência Digital do Departamento de Informática e Estatística da Universidade Federal de Santa Catarina.
A iniciativa visa a popularização do conhecimento de computação iniciando na Educação Básica por meio do desenvolvimento de aplicativos que fazem uma diferença positiva, significativa, que tornam o mundo um lugar melhor por meio da busca de um bem coletivo e comum. Com esse objetivo a iniciativa realiza pesquisa, desenvolvimento e aplicação de ensino de conceitos de algoritmos e programação, engenharia de software, design thinking, design de interface e inteligência artificial/machine learning para Educação Básica e Superior.
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Esse prêmio também reconhece os esforços de todos os colegas e estudantes que contribuíram para a nossa pesquisa, desenvolvimento e aplicação do ensino de computação e também a todos os participantes dos nossos cursos!
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App Inventorcomputação na escolaINCoD
O aplicativo “QFruta?” desenvolvido pela equipe da Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC foi premiado com o 3º lugar na trilha adulta no MIT Appathon for Good 2022

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App Inventorcomputação na escolaGQSINCoD
Conheça a nossa pesquisa publicada na EduComp 2022:
Pesquisa realizada no doutorado da Nathalia da Cruz Alves no PPGCC/INE/UFSC no contexto da iniciativa Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC.
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App Inventorcomputação na escolaCriatividadeEnsino de ComputaçãoGQSINCoD

Parabéns ao Gustavo pela excelente apresentação no WEI 2021 de um artigo resultado do seu TCC no Departamento de Informática e Estatística/UFSC:
Gustavo Salvador, Christiane Gresse von Wangenheim, Marcelo Rauber, Abisague Garcia, Adriano F. Borgatto. Avaliação de Aprendizagem de Machine Learning na Educação Básica: Um Mapeamento da Literatura. Anais do 29º WEI – Workshop sobre Educação em Computação, online, 2021.
Artigo: https://sol.sbc.org.br/index.php/wei/article/view/15919
Vídeo: https://youtu.be/tNgPDsoW2g8
Agradecendo também a todos os co-autores pelas contribuições. O trabalho foi realizado no contexto da iniciativa Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC.
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Aprendizagem profundaAvaliaçãocomputação na escolaMachine Learning

Parabéns ao Matheus pela excelente apresentação no WEI 2021 de um artigo resultado do seu TCC no Departamento de Informática e Estatística/UFSC:
Nathalia da Cruz Alves, Matheus Alberto, Christiane Gresse von Wangenheim. Análise Automatizada da Originalidade de Aplicativos Android no Contexto Educacional: Um Mapeamento da Literatura. Anais do 29º WEI – Workshop sobre Educação em Computação, online, 2021.
Artigo: https://sol.sbc.org.br/index.php/wei/article/view/15913
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=tZ44z2_adm4
Agradecendo também a Nathalia pela coorientação do trabalho como parte do seu doutorado no PPGCC/UFSC. O trabalho foi realizado no contexto da iniciativa Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC.
#computacaonaescola #incod #ine #ppgcc #ufsc #CSBC2021
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App Inventorcomputação na escolaCriatividadeOriginalidade